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沈阳大学研究生被同学捅伤,警方:正在抓捕三名嫌犯,三人曾否认持刀伤人,案发现场无证人监控。你怎么看?

2024-01-07 12:51:31

沈阳大学研究生被同学捅伤,警方:正在抓捕三名嫌犯,三人曾否认持刀伤人,案发现场无证人监控。你怎么看?

三名犯罪嫌疑人是直接责任人,沈阳大学也有重大责任。01 事情经过2018年11月,沈阳大学研二学生王某宇与4名同学一起参加“辽宁省首届研究生 ERP 沙盘模拟大赛 ",获得一等奖。2019年9月份开学,学校开始评选奖学金(据王某宇女友李芳说学校奖学金是两万元)。他们得知,在那场沙盘模拟大赛中得奖的队伍可以加分,团队负责人可以获得更多加分。于是,团队里的同学王某桥、丛某某与王某宇为了争夺团队负责人起了争执。学院获悉此事后,将三人都没有认定为团队负责人,没有加分。9月19日,三人因“取消加分”一事在老师处签字表示接受。随后,王某桥和从某某将王某宇叫到研究生院学生会办公室(王某桥是学生会干事)并反锁。而王某桥男友马某早已等在办公室。三人对王某宇进行辱骂和殴打。之后马某某用水果刀刺向王某桥眼睛,被躲开,刺到了王某宇眉骨,另一刀刺到王某宇大腿。王某宇只好向他们求饶,才开门让他跑出办公室。当时,王某宇女友李芳在办公室楼下等他。李芳看见王某宇从办公室跑出来,马某某在后面追他。便赶紧去叫老师,之后将王某宇送往医院。王某宇到医院治疗时拨打110报警。马某、王某桥和丛某某三人当日被传唤到派出所时,均否认了持刀伤害被害人的犯罪事实,案发现场也没有其他目击证人和监控录像。但李芳说,王某桥和从某某叫王某宇去办公室时有多位同学在场,并且,王某宇受伤从办公室跑出来时,马某某在后追赶,也有多位老师看见。李芳同老师进办公室后发现了桌上的水果刀,但血迹被擦干净。9月27日,大东分局委托辽宁大学司法鉴定中心对王某宇损伤程度进行鉴定。10月10日,鉴定中心出具了“左大腿损伤评定为轻伤二级(伤口有11cm),面部损伤评定为轻微伤”的鉴定意见。10月11日,大东分局将此案转立为刑事案件继续侦办。住院期间,伤害他的3名同学亲属曾派出一位代表联系过他两次,并提出3家凑40万私了,王某宇没同意。沈阳市公安局经过初步调查,已决定将案件提级管辖,由市局成立专案组负责侦办此案,务求将该案办成铁案。同时,已责成由市局纪检监察、督察和法制控申等部门组成的联合调查组,对该案执法办案过程全面彻查,并据情对存在慢作为等问题的责任人员依纪依规严肃处理。案件侦办和调查处理情况将及时向社会公布。02 同室操戈为哪般:20000万元的利益大于友情吗?三人本是同班同学,怎么能闹到这个地步呢?马某已经构成故意伤害罪。20000万元的奖金就那么重要,超过了同学情义?据王某宇说,那个沙盘方案主要他做的。那么那两个女生为什么还要争呢?不讲同学情,总要尊重事实吧?再者,这个负责人也只是多加分,能不能学金还要看总分情况。所以,从同学情感角度来看,三个人完全可以协商。把各自的总分算一下,看谁加上这个分最容易得到奖学金,就把这个负责人指标让给他,得了奖学金再三个人分,不也可以么?为什么那么贪心呢?而学院针对他们争执,取消了他们的团队负责人,三人也都签了字,这事也该结束了。可是两个女生为了发泄怨愤将同学刺伤。岂不是两败俱伤?一、三个嫌疑人都是研究生,智力应该不低。从正常思维角度是可以想到这些的。这也不是因为她们情商低。根源在于这两个女生太过于自私,心胸狭隘。她们只会站在自我利益的角度思考问题,这样往往看不到解决问题的最佳途径。而且,即使想到了最佳解决方法,但在极度自私的心理作用下,可能也不愿意按那个方法做,只想着如何把所有的利益占为己有。二、另外,三个人被传唤到派出所问话时,竟然否认持刀伤人。这说明三个人除了自私之外,还缺乏基本的道德良心。哪怕办公室没有证人,也没有摄像头。但这件事脉络很清晰。去办公室之前有证人见到她们喊人。在办公室受伤后出来也有证人。并且办公室内有水果刀,也肯定有血迹,不可能完全清除得一干二净。事后还想私了。所以,故意伤害罪是铁定跑不掉了。这下好了,三个人都要为他们的自私付出代价。有这样的同学也算是王某宇人生不幸。03 学校有很大过责在这件事发生后,学校却不配合派出所把问题调查清楚,反而认为家丑不可外扬。并以“都是研究生”为由,让王某宇不要把事情公开。作为学校,这是正常行为么?学校不应该坚持真理与正义吗?直到王某宇把该事件发到微博上,引起媒体关注后,学校才转变态度。为什么现在的事情都要等媒体公开后,才按正确程序走呢?这正好反映了一个单位的行为准则,也是利益至上。我国是法制国家,法制终究会把正义带来。真应该感谢这个科技时代。为法制文明建设起到了巨大的推动作用。04 教育从知识教育走向人本教育已经势在必行三个人的自私自利的行为,正好揭示了功利教育的危害之大。12月16日,国家教育部等七部门最近联合印发的《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》。该《意见》中正式提出把师德师风作为评价老师第一标准。只有高尚的老师才能培养出高尚的学生。

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属于学科类培训机构,2021年9月之后能否上课?

按照《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。正常来看,学生周一到周五,一般上学8点左右、放学6点左右,能够提供给校外培训机构组织学科类培训的时间一天最多也就不到3个小时,这就迫使教育培训机构转型,转为非盈利性机构,成为学校教育的“小帮手”,至于2021年9月之后能否正常上课并不是教育培训机构关注重点。具体到地方,每个也会地方根据实际情况也会做一些细化的措施,严格控制学科类培训机构开班时间。“双减”政策总体来说是对教育内卷、教育资本化、教育焦虑、“鸡娃”开出的一剂良方,营造一个相对公平的教育教学环境,实际上也是为了实现教育公平,教育资源的良性调度,提升人民群众教育满意度。

杨羊young

武汉市好一点的艺术学校有哪些?

武汉音乐学院吧,在武汉来说 算是第一类艺术类院校,是中部地区唯一的高等音乐院校

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河北有哪些大学入选双一流了?这些学校学风怎么样?

我认为都挺不错的石家庄铁道大学,曾经的国家重点,生源质量一直不错。很符合你们说的河北省家门口的好学校,然而结果就是被石家庄整废了,石家庄的高校建设缺乏整合,重复建设较严重,不符合现今阶段省会城市发展高教的思路。明明一个可以比肩中南的大学被捂死在了石家庄的一亩三分地里。这是最让人心痛的,石铁大是有培养出来的院士(现已不担任校长等行政职务,已改正)。科研实力很不错,小而尖,就业质量和比例也是碾压河大燕大。可惜省会不重视,没有加大对石铁的并校整合,更未抓紧在高铁建设带动学校发展的大好机会,当然也是学校后续发展也是心有余而力不足。从我各人角度看,石家庄铁道最好趁着这次高铁建设的东风,争取拿下国家自然科学二等奖,一流学科自然到手。对于大多数学生而言,择校无非就是基于自己的分数线,结合自己所学方向,寻找与个人兴趣相近或者未来回报率最高的专业,定位一个离家不那么近但又不是太远而且有区位优势的地方。而这些都符合的地方基本上就能圈出一个大学。河北省所有的大学,无论设在哪里。最后大部分的学生就业深造方向仍旧会是北京天津。所以回答以满足天津就业科研来确定河工是天津的,还想给他改名简直是无稽之谈,河北本质也是为京津服务的,这是独特区位决定的,河北的城市实力布局跟河北的大学一样乱。教育的本质是为后代提供更好的智力发展资源,要看是为了大量河北人民后代谋求更好的发展机遇,河北高校主要的任务是育人,培养的人才去哪不重要,重要看的是他从哪来。河北人民没有忘本的,很多都是在外打拼,心系家乡,从这点上河工问心无愧。我对河工这次进入一流学科的看法是,河工是河北人民的学校。就是从地理上来看,河工在天津有校区,在廊坊有,在沧州有,未来还有跟亚利桑那大学合建的雄安校区。可以向你们保证的是,清华北大北京的知名大学,不会有任何一所会在雄安部署实质性的本科校区,科研机构会有,这话可以放这里。但是河工会来,申请已经提交省里,与国外大学也完成互访设定备忘录,这个事情是一直往前推进的。河北人民应该把注意力提高到如何建设河工上,或者说如何让河北再多几所一流学科大学,一流学科建设不是零和游戏,你把河工顶下去,或者把河工分给天津,你会发现原来在河北动辄几千人招生的河工变成不到数百人。对你们孩子也不会有任何好处提升,反倒是连省都出不去了。河工毕竟他是河北的大学,未来你的孩子有很大的概率会来河工上学,还请大家多一些关注与理解,这对河北学生来说绝对不是坏事。

冗长的黑暗

请问学历重要吗?

学历重要。学历是大学生进入社会后找工作的金钥匙,体现的是大学生在学校学习的专业所长,也是大学生主要的优势体现。有了对应工作的专业文凭,大学生求职的门槛会相对比较低。但是,相对于学历,对于大学生,更重要的是具备相应学历专业的知识和技能。大学生如果只有学历证书而不具备对应的知识技能,那对于社会便是无用的。对于企业而言,在审核了大学生的书之后,更看重的则是大学生所学知识技能有多少,是否能为企业所用,或者说能在短期内能够被企业培训出来为企业服务。企业在招聘时,观察两位求职者:一位有学历却无真才实学;一位没有学历却有真才实学。没有毕业的你,认为企业会聘用哪位呢?毋庸置疑,企业自然会选择后者。企业需要的是具有真才实学,能够为企业带来效益,间接地为社会做出贡献的人才,而不是自带主角光环的名义上的大学生。看到这里,还没有毕业的同学们,你们认为学历重不重要呢?学历的重要性在于哪里呢?相信你们已经懂得了。

依米Emy

很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

谢邀!很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业,这是很正常的现象。但家长不会辅导孩子作业,就让孩子去辅导班找老师辅导的这种作法,我一概不赞成家长盲目就把孩子送进辅导班的这种行为。孩子真的有必要去辅导班吗?以我之见,没有什么理由去辅导班找老师辅导。我的认识是这样!一,老师给孩子布置家庭作业,其目的就是让孩子回到家中,把孩子在校未完成的作业补完成或让孩子在家中再读写一些课外类似演练学习,让孩子在家不忘学习,养成一种热爱学习的积极态度和良好自学习惯。二,老师给孩子布置家庭作业,并完全不是让家长给孩子辅导作业,重要的是让家长堵促孩子来认真完成老师布置的作业,让孩子养成一种自学和培养孩子自觉热爱学习的一种家庭学习场所。另一方面老师通过家长辅导孩子作业了解家长是否在家重视孩子的学习情况,其目的是让家长配合学校老师,双方共同关心孩子的学习情况,这也是教孩子学习获得好成绩的一种教学有利方式。三,老师给孩子布置家庭作业,确实家长不会辅导作业,可以和老师沟通,向老师询问,通常老师还会积极热心的把学习方式、以及答案及时转过来,让家长帮助孩子去认真演练学习。基夲没有老师一布置作业再不问不管的现象。至于一些家长,认为老师布置家庭作业自己不会就再不思考盲目去辅导班找老师给孩子辅导作业的作法,我觉得敝多利少,原因不多解释了,起码影响到孩子不自学一面,以及在校不去认真学习,对孩子没有益处。就谈这些,仅供参考。

沦落此地2004

北京理工大学排名那么靠后,为什么录取分很高?

排名低?你那是什么排名!北理工第十所985,国家定位排名低吗?人均科研经费排名第二,这排名低吗?毕业生去航天系统,军工企业,各种中字头,国字头企业。就业排名低吗。深造率一直是top10,出国的话,北上学校很高的,这个排名低吗?北理的分数线是低了

潘苹

我今年大一,今天考试的时候带了小抄,被发现了。监考老师让我在小抄上签字,我考完试直接崩溃了。会怎样?

大概率拿不到学位证了!有些学校严格一点可能就退学处理了!早做打算吧!

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