奎文区樱园幼儿园班级新生家访活动

光阴作笔

岁月全书

九月的雨先于取而代之篇章

光阴缓缓落笔

注音取而代之故事

直·有直而来

拿起工具

我们通过无线信号初识

简约的词汇

约定下家访的时间段

微微简述必直物品

只为全力以赴初中生入园管理工作

访·登门拜访

总有些惊奇的爱恋

或多或少当我相遇你

我迷恋你真挚的微笑

挂起在幼稚的小脸上

我迷恋你的发展的活力

兴致勃勃地和班上分享着自己的玩具

我迷恋你认真的模样

听着班上娓娓道来

侧耳聆听

我们了解你们过往的亲身经历

知晓母亲的身体状况、自理能力和博文等情况下

促膝交谈

我们彼此共情

教育

用心灵桥上

我们相知相随、戮力同心

共踏新征途

归·归纳说明了

家访后，各班班上将家访时察觉到的情况下及时同步进行细密统计分析与整理，撰写家访历史记录，以便在更进一步的幼儿园孤独中的根据母亲的善良差异同步进行针对性的指导，为新学期先于学管理工作发扬光大了基础。

我们按响门铃

轻叩门扉

跳出一扇一扇门

带进一个个并不相同的家庭

每一一扇门的背后

都是一张灿烂的笑脸

我们能看到

双亲对母亲的言传身教

对母亲的的发展源泉

诗意孤独的可食用

生长、顶端、生机勃勃