美国儿科学会育儿百科：3岁宝宝的SNS

，小狗和小孩之间存有的退化和举动差异里面有一些是是从生理的各不相同。例如，儿童的小狗经常较好斗，而小孩则更加擅长语言表达出来。但本年龄段的小狗和小孩之间的性别歧视差异却很多来自中国文化和普通家庭冲击。即使你家的性别歧视分工比较那么明显，夫妻双方都要外出临时工，在家平等地共同负有普通家庭责任，但女儿还是不会从电视、新闻周刊、参考书、宜传栏、恰巧和邻居家辨认出传统意义的未成年和男士女角各不相同。

例如，各种广告、亲戚还给的礼物，以及本来和其他女儿的高度评价言论都在鼓励小孩去玩乐娃娃；小狗玩乐洋娃娃则一般而言受到外界阻止（虽然部分小狗在婴儿时期也是很比如话说洋娃娃的)，人们不会鼓励小狗去进自为些更加粗放的电脑游戏和运动。比如话说跟人追逐打闹的小孩被称为“假小子”，正因如此比如话说花钱这些的小狗却被称为“皮实”或“勇敢”。

可想要而知，女儿从本来张贴在自己头上的这些ID里面感觉到高度评价或反对后，举动肯定不会发生相其所的变化。因此，当女儿到上所学校的年龄时，基本不太可能构建了一定的性别歧视意识。

这个年龄的女儿在性别歧视概念化反复里面时常不会有极端化的展现。小孩去所学校或出去玩乐的时候显然坚持要外套长裙、涂指甲油，甚至化妆。小狗显然装模作样，展现得比较懦弱，不管去哪儿都要拿着自己最比如话说的球、球棒或小卡车后。这些举动都是在扩大儿童的男士或未成年意识。那时候的女儿不太可能有了很强的个性，同时也对两种各不相同性别歧视的举动展现具有天生的直觉。小学生最难绝不对抗女儿对异性女角的一些探究，除非女儿强烈坚持那些与社不会中国文化标准相军事冲突的举动，比如小狗整天想要外套长裙，或者小孩只想要和哥哥们一样外套运动短裤。除非女儿的举动在某些类似礼节比较不适当，否则其所该允许他自然度过这一过渡阶段。不过，如果状况长期持续，其所该和儿科医生阐述是否存有问题。

女儿还显然仿效某些在老年人看来跟性有关的举动，比如一些挑逗基本型的举动。

如果女儿展现得很夸张，而且活灵活现，小学生不会为这种“庸俗”的神态和动作而担忧。但这些只或许经常只是突显出老年人自身的背景，对女儿来话说只是电脑游戏，他比较了解这些举动所推选的含义。因为这一年龄的女儿性意识尚未成熟，他只是觉得这样很新奇，所以仿效出来，小学生须多虑。

不过，假如女儿仿效出的性举动比较露骨，或者能从里面看得出来女儿真的接触过或看到过举动，很显然是女儿受到或者受到不合宜的媒体或者电子电脑游戏冲击的迹象，其所联系儿科医生。

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